红楼梦里的育儿观念在我看来是有很多可以供我们现代家庭教育做反面的参考借鉴的。我们这里首先回顾一下，我们前面提到过的关于育儿理念的733法则。教育要遵循孩子成长的自然规律，浓缩为七个字：爱、安全、自我构建。那我们来看看有哪些可以作为我们反面的参考点。
首先是溺爱。而溺爱会使得孩子感受不到爱。也因此就不会去爱人。并且养成唯我独尊，任性这样的一些人格特征。也因此，所以贾宝玉没有能力保护自己心爱的人，同时在恋爱遇到挫折的时候自暴自弃，没有去尽全力的争取自己的幸福。第二，是从小的教育缺失父亲的参与，从而构建出女性化的性格。
缺失父亲成长陪伴、安全保护的孩子通常也构建不出勇敢和坚毅的人格特征。第三，没有尊重孩子成长的自然规律。完全没有意识到孩子的未来不仅仅需要文化，更加需要坚毅、果敢、主动承担责任的品格，而贾宝玉的成长环境，只重视文化教育，没有相应的品格教育。就像我们上一篇前面的问答里面。
关于斯巴达的教育理念。就可以成为贾宝玉类似家庭教育的借鉴。
。
下个答案：
红楼梦里长辈对后辈的教育，基本上可以综合归纳为：“言传身教，家族传承，男主外与女主内分别教育与疏导与责任，还有（特别之处）长姐如母和长兄如父对待自家的幼弟幼妹的教育与关爱。哥哥姐姐是除了父母祖父母之外最亲的人，哥哥姐姐的言语、行为、举止也会对幼弟幼妹产生影响。”
下个答案：
红楼梦中的育人观，与古代传统的育人观基本相符。基本上分蒙学和大学两个阶段。贾宝玉少儿时期，是以宽松自由的启蒙教育为主导，这一时期内，贾宝玉的周围多是女性，造就了他偏柔弱，多思愁的性格！贾宝玉十五岁成婚之后，是大学阶段。开始认真学习儒家经典，准备科举考试的，承担男人的家族责任。其中贾宝玉在内府待的太久，是他教育的一个不足之处。应当在贾宝玉八九岁时，从内府出来，由父亲带着多见见世面，感受世间冷暖。
相关推荐：
《红楼梦》是一部百科全书，你都了解红楼梦中的哪些知识，能分享一下吗？