可以参照以下方面设问：
1、家庭和学校如何形成教育合力，为学生创设“ 愉快学习环境”。
2、贫困家庭如何为子女提供“ 愉快学习环境”。
3、现行制度下，作为当班教师，如何指导农村留守儿童加强家校合作。
4、如何促使学校教育、家庭教育、社会教育紧密的结合一起，实现家长、学校、社会之间的信息互动与交流，为农村留守儿童营造一种融洽的气氛和良好的学习环境，提高学校的教育教学质量，推动农村教育。

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