四川省万县卫校（６３４０００）韩举琼关注学生心理健康是现代学校教育观念的一个重大转变。班主任作为学生的最直接的管理者和指导者，是实现健康教育的重要一环。那么，班主任应如何开展工作呢？首先，应克服两种错误倾向。一是要理解学生，防止把学生的心理问题简单地划为思想品质问题来处理。中专生这一年龄阶段，其心理问题多属于个性心理方面，而不是不良品德问题。二是防止把学生的心理问题简单的划归为从事专业心理咨询及心理治疗人员去解决的问题。只要班主任工作方法得当，学生的大多数心理问题都可以获得解决。中专学生常见的心理障碍可分为三类：一般心理问题，轻度心理异常，重度心理异常。而一般心理问题在学生中最多、最常见，班主任心理健康教育的重点应放在这一类上。第二，要明确标准，制定目标，有针对性地开展学生心理健康教育。如班级的群体目标，学生个体的心理健康目标等。第三要深入调查，获取准确的信息。可通过观察法、谈话法，心理测验和问卷法等。第四要持之以恒，采用综合治理的办法。第五应建立班级学生的心理健康档案。
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