心理量表是度量引起心理上的美感，喜爱程度等心理量的量表。心理量表分为：称名量表、顺序量表、等距量表、比例量表四类。
心理健康状况可以从质性和量化两方面去写。
1、质性：从你自己的观察和主观感受，或者是找学生谈话中，了解到班级学生的心理健康状况。有多少学生心理素质好，心理健康水平正常。有哪些不正常，表现为什么？
2、量化：找一些心理健康量表，对班级学生进行施测，根据测量的结果，如实报告班级学生的心理健康水平。然后对量化结果不太好的学生进行座谈，深入了解，丰富材料。心理健康量表在网上可以找到，如scl-90就属于这类量表。
韦氏儿童智力量表适用评估6岁至16岁儿童智力水平.韦氏儿童智力量表是美国心理学家韦克斯勒编制的一组采用个别施测的方法，韦氏智力量表作为当今世界上使用最为广泛的智力测验手段，也是现代心理咨询师必需掌握的工具。
DST又叫0-6岁儿童神经心理发育测试量表，用于大运动、精细动作、语言、社交行为、适应性等五方面的综合评定，平均分也叫发育商，如果大于或等于85分为发育商正常，如果低于75分则发育商低下。
要根据每项发育迟缓或整体迟缓，进行早期的综合干预，正常在一岁内每三个月进行一次评估，满一岁以上每半年进行一次评估，对于高危儿则可以缩短测试时间。
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