当他想做什么的时候，只要不危害到自己，随他吧，因为他好动，而且在3岁之前他没有“我”这个概念，这是从发展心理来说的，推荐一本书《儿童心理学》，这本书应该对你有点用，了解儿童的心理发展，更有利于你教育自己的孩子。
从人发展心理来说：
第二阶段:2岁一3岁—自主与羞愧
孩子的需要或行为:
孩子开始学习如何控制自己的生理机能，注意到身休的能力及限制
(如控制大小便)。
若这一阶段孩子的需要得到满足，受到家长支持及尊重，他会获得充
满自主能力的感觉，觉得他自己对这个世界有一份影响力。
若家长未能在这一阶段满足孩子的需要，孩子在成长中得不到鼓励，
或受到恶意的批评及嘲笑，尤其是在他尝试学习如何控制大小便的过程
中，他很容易产生害羞及羞愧的感受。
由于孩子的需要未能从家长那里得到满足，长大后可能会出现以下的
个性(特征):
经常觉得自卑、无用及不可爱;
不相信自己在世界上有存在的理由;
把自己塑造成一个必须依靠别人的人;
觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性;
经常做出不恰当的道歉。
与此阶段有关的成人心理障碍:
不知道白己真正需要些什么，不能拒绝别人的要求，害怕有新的经
验，害怕面对别人的愤怒。
相关推荐：
如何分析留守儿童心理问题? 最近学校开设了留守儿童心理咨询室，面对个案如何准确的分析其心理问题。
可不可以介绍儿童心理问题专家。10岁男孩，无法控制自己的行为，想做什么就一定要做不记后果。